Госфинансирование новых частных школ отменили

Новые частные школы в Казахстане не будут получать финансовую помощь от государства. О введении временного моратория на размещение госзаказа объявила вице-премьер-министр Аида Балаева. Решение принято на фоне выявления массы нарушений в работе элитных образовательных учреждений и справедливой критики Президента. На прошлой неделе были озвучены результаты проверок частных школ. Оказалось, что некоторые учреждения грешили приписками учеников, не отражали свои доходы, даже целевое назначение зданий школ в одном из регионов было тойхана и торговый центр. Альбина Онербаева продолжит тему.
Частные школы в стране существуют уже давно. Совместно с частным бизнесом государство таким образом решает серьезные проблемы – дефицит мест мест в государственных учебных учреждениях, трехсменное обучение. В итоге в Казахстане открылось порядка 800-т частных школ. Из бюджета ежегодно по системе подушевого финансирования им выделялись сотни миллиардов тенге, примерно по 700 тысяч в год на каждого ребенка. При этом сами родители в элитных школах Астаны и Алматы платили дополнительно около 2,5 млн тенге. Цифровизация всех процессов госфинансирования выявила массу нарушений. И теперь порядка около ста частных учебных заведения должны будут пересмотреть свои подходы к работе.
НУРМУХАММЕД ДОСЫБАЕВ — ОСНОВАТЕЛЬ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ, МАГИСТР ОБРАЗОВАНИЯ
Примерно 10-15% денег направляется в школы, которые стоят более 3 миллионов тенге в год. То есть эти школы сейчас в публичном нарративе называют элитными школами. Поэтому сейчас обсуждается вопрос сокращения финансирования подушевого формата в школах, которые имеют элитную стоимость. Поэтому скорее всего эти 20-30 миллиардов тенге подушевых денег перераспределятся в школы, которые стоят меньше 2-3 миллионов тенге. Есть действительно школы, которые манипулируют цифрами, базами, и за счёт этого плохо, коррумпированным образом используют бюджетные деньги.
По мнению экспертов, теперь казенные деньги, которые частники разными, иногда не законными путями, пытались присвоить или брали гораздо большее количество, чем положено, пойдут на нужды добросовестных школ, где не берут за обучение миллионы и открыто показывают свои доходы. Сами родители школьников решения правительства по усилению госконтроля в финансировании частного образования оценивают положительно по крайней мере, большинство из тех, кого мы опросили на улицах Алматы.
Женщина в шапке
Да, конечно, правильно. Зачем там карману кому-то платить. Лучше нашу школу хорошо возобновить и сделать там ремонт, учителям зарплату поднять, улучшить качество работы. Как бы за это мы всегда
Женщина в черной куртке
Я думаю, у людей должен быть выбор, чтобы были и государственные, и частные школы. И надо поднимать, конечно, государственную сферу образования, потому что бывает, что она очень страдает. В частных тоже не все хорошо, но бывает по-разному. Поэтому я считаю, и то должно быть.
Мужчина
Я думаю, правильно. У меня четверо детей, и они в обычных школах учились. Преподавательский состав обалденный.Частная школа, дети расслабляются, потому что в частную школу обычно люди ходят с достатком. А в простые школы простые люди.
В целом подушевое финансирование уже доказало свою эффективность в государственных школах, отмечают специалисты.
ШАМШИНУР БАКИЕВА — ДИРЕКТОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 125 АЛМАТЫ
Это огромное подспорье, потому что за счет этих средств школа может модернизировать свое учебно-воспитательное пространство, покупать новые модернизированные кабинеты, новые модификации. И государственные школы, новые, комфортные школы, которые сейчас строятся, это здорово, это отлично, что они появляются, потому что это новые школы, с новым оборудованием, учителя, даже элементарно мотивация учителей повышается, когда ты приходишь работать в новую школу.
В правительстве, объясняя усиление контроля, подчеркивают это делается не для экономии денег на детях, средства не забирают, а перераспределяют. В конечном итоге, все это скажется положительно прежде всего на учащихся. Ведь главная задача социально ориентированного государства – помогать тем, кто в этом реально нуждается.
———————————————